SONIDOS DEL MUNDO

Una experiencia intercultural a través de la música

«Mi concierto didáctico Sonidos del Mundo está relacionado con el largo caminar que emprendí partiendo de Buenos Aires, mi ciudad natal, en búsqueda de las raíces folclóricas de distintos pueblos.

En mi recorrido conocí la cultura musical de Latinoamérica y más tarde, la de Europa Balcánica.

Ha sido un viaje lleno de hermosas experiencias musicales y humanas en el que me relacioné con diferentes maestros de los instrumentos musicales étnicos y de cuyo legado intento dar un reflejo en cada una de mis actuaciones».

 

Pablo Mezzelani

Concierto didáctico de música étnica y popular de diferentes regiones del mundo. Durante su desarrollo interpreto en directo diversos instrumentos musicales folclóricos y explico sobre las procedencias, características de construcción y ocasiones de uso de los mismos.

Los conciertos se realizan en formato unipersonal o con la participación de músicos invitados.

Según los casos, existe la posibilidad de proyectar imágenes.

Fotos del concierto didáctico "SONIDOS DEL MUNDO" desde sus comienzos a la actualidad.

 

 

El año del debut, 1994, en el Instituto Modelo Lomas de Lomas de Zamora, Argentina.

En el Museo de la Evolución Humana de Burgos, junto a Diego Galaz:

En el Centro Musical Ángel García Basoco de Castro Urdiales, junto a Juan Melgarejo:

En el salón polivalente de Villanueva de los Castillejos, Huelva:

En el auditorio de Civican, Pamplona, Navarra, junto a Juan Melgarejo:

Concierto didáctico en la montaña para todo público junto a Nahum Cobo en Esles, Cantabria:

Durante un evento de la Organización Internacional de la Francofonía junto a Miruna Rusen en Buenos Aires, Argentina:

 

PRIMERA PARTE

Instrumentos de lengüeta doble y flautas de Pan

 

Djangouloum (danza de Azerbaidjan y Armenia) duduk.

Yarawi y Suerte de pobre (yarawi / albazo, Ecuador) rondador.

El sikuri (huayno, Argentina) siku.

Doina / Braul din Banat (melodía amensurada / danza, Rumania) nai

 

SEGUNDA PARTE

Instrumentos de lengüeta simple

 

Miroloi (lamento y danza, Grecia) clarinete.

Marcha de San Efisio (procesional, Isla de Cerdeña) launeddas.

 

TERCERA PARTE

Las flautas de pico, traveseras y dobles

 

Noche quebradeña (yaraví, Argentina) quena.

Melodías tradicionales (canciones y danzas, Macedonia) dvoianka.

 

CUARTA PARTE

Las flautas oblicuas y de armónicos

 

Melodía pastoril / ruchenitsa (amensurado / danza, Bulgaria) kaval.

Serba moldoveneasca (danza, Moldavia) tilinca y pandereta.

 

QUINTA PARTE

Los instrumentos de bolsillo

 

Yi Shi (música ritual, China) kou xiang.

Völegénysirató (canción tradicional, Hungría) ocarina.

 

SEXTA PARTE

Las cuerdas

 

Chetvorno horo (danza tradicional, Macedonia) tamburá.

Arpegiado y bailecito (tradicionales, Bolivia) canto y charango.

Mei Li (melodía tradicional, China) Gu Zheng.

Melodía de arrabal (tango, Argentina) canto y guitarra.

 

SÉPTIMA PARTE

El órgano de boca y las gaitas

 

Danzas laosianas (morlum, Laos) khaen.

Melodías de los Rodopes (canciones y danzas, Bulgaria) kabá gaida.

 

                                                            

CONTENIDOS

 

El material que aquí se presenta favorece el acercamiento a la interculturalidad a través

de una de las actividades más representativas de los pueblos: la música.

A través de la interpretación con los diversos instrumentos que se utilizan en este

concierto didáctico, se favorece un acercamiento vivo y afectivo del público a otras

culturas y personas que probablemente forman parte de su realidad diaria actual.

Este concierto puede contribuir a integrar y cohesionar a las personas de grupos no

pertenecientes a la cultura mayoritaria, que pueden verse así reconocidas en formas

musicales e instrumentos propios de su país de origen.

 

ACTIVIDADES

 

El concierto didáctico puede adoptar distintos formatos, dependiendo de las

características y necesidades del grupo al que vaya dirigido. El más común consiste en

un recorrido musical por distintas culturas del mundo, a través de la presentación e

interpretación en vivo de sus instrumentos musicales característicos, dando la

oportunidad de un acercamiento, a través de la música, a un mundo diverso y

enriquecedor.

 

FORMATO

 

La duración de este concierto es de 1 hora y media. No obstante, si se realiza para

alumnos de corta edad puede adaptarse a 1 hora, 45 minutos o al tiempo que se

considere necesario, según las necesidades de cada centro educativo o cultural. Existe

también la posibilidad de que el concierto se lleve a cabo con la participación de un

segundo músico invitado, lo cual enriquece en gran medida la sonoridad de aquél.

 

NECESIDADES TÉCNICAS

 

La infraestructura necesaria para llevar a cabo el concierto didáctico es muy básica, solo

se necesitan mesas en las que apoyar los instrumentos y un equipo de sonido, en caso de

que la sala donde se vaya a llevar a cabo la actividad sea de grandes dimensiones. Existe

la posibilidad de realizar la actividad con proyección de imágenes especiales, para lo

cual se necesitaría pantalla y cañón.

Pablo Mezzelani

sitio web oficial

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Producción musical

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